“La finalidad de un gremio no es buscar el conflicto, sino representar con la intención de buscar soluciones”
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En el marco de la reanudación de las negociaciones entre el Gobierno Provincial y los gremios, el profesor Luis D´Hiriart analizó la crisis del sector. Cuestionó la “confrontación permanente” de las representaciones gremiales y propuso la creación de un Colegio Profesional para jerarquizar la tarea docente.
El Gobierno Provincial retoma hoy las negociaciones paritarias con los gremios docentes en un clima de alta tensión. Con un salario que, en muchos casos, no alcanza a cubrir la canasta básica y tras una semana marcada por medidas de fuerza de sectores autoconvocados, el debate excede lo económico para instalarse en lo institucional.
En este contexto, el profesor jubilado Luis D´Hiriart aportó por FM DEL LAGO una mirada crítica sobre el rol de los sindicatos y el estado de la formación profesional en Chubut. Para el docente, las manifestaciones actuales están lejos de buscar soluciones reales y se encuentran “teñidas de infiltraciones políticas partidarias”.
La cultura del conflicto
D´Hiriart señaló que la representación gremial, no solo la actual sino también las gestiones anteriores, ha desvirtuado su finalidad original. “Parece que la patronal es el enemigo y no comparto esa postura. La finalidad de un gremio no es buscar el conflicto, sino representar con la intención de buscar soluciones a demandas que, por otro lado, son totalmente justas”, afirmó.
El profesor cuestionó la metodología de la confrontación sistemática por sobre los canales legales, “Se podría apelar a la intervención madura para resolver, no a la confrontación como establece el estatuto”, indicó y habló de crisis de representatividad: Respecto a los movimientos de “autoconvocados”, D´Hiriart sugirió que podrían estar “orquestados por otras líneas internas dentro del mismo gremio (ATECH)”.
Hacia un Colegio Profesional
Una de las propuestas más disruptivas del docente jubilado es el cambio de la figura de representación. Debido a que la tarea docente consiste en “formar personas”, D´Hiriart sostiene que el sector debería organizarse bajo un Colegio Profesional en lugar de un esquema puramente sindical.
“La docencia es una profesión única. Debería conformarse un Colegio que convoque la presencia que merece la tarea docente, luchando por la esencialidad y la profesionalidad”, expresó.
Críticas a la formación y la ideología
Finalmente, el docente advirtió sobre lo que considera una degradación del valor educativo en las últimas décadas, vinculándolo a corrientes ideológicas de izquierda que, según su visión, han debilitado los principios básicos de la enseñanza.
“Dudo mucho que hoy los Institutos de Formación Docente estén sacando profesionales bien capacitados. Hay una fuerte resistencia a las evaluaciones y a la capacitación, y eso termina afectando a los chicos de primaria y secundaria”, concluyó, poniendo el foco en que la crisis no es solo salarial, sino estructural y de valores.
Mientras la reunión paritaria de hoy busca destrabar el conflicto económico inmediato, voces como la de D´Hiriart exponen que la solución de fondo requiere un debate mucho más profundo sobre el rol del docente en la sociedad actual.
