Caldera principal de la escuela 57 de Trevelin obliga a implementar un plan de contingencia
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La Escuela 57 de Trevelin atraviesa por estos días complicaciones en su normal funcionamiento a raíz de una falla en su sistema de calefacción. El pasado viernes se rompió la caldera principal del establecimiento, un equipo de gran porte que abastece a un sector clave del edificio, lo que derivó en la puesta en marcha de un plan de contingencia institucional para evitar la pérdida de días de clases.
La directora de la institución, Ivana Jones, brindó detalles de la situación en diálogo con FM DEL LAGO, donde explicó el origen del desperfecto técnico. Según indicó, el inconveniente se originó cuando se rompió el eje que conecta con la polea que sostiene la correa del motor.
“Hace unos días vinieron de Obras Públicas y habían soldado esta pieza, pero ahora volvió a fallar. El viernes informamos la incidencia en el sistema y rápidamente comenzamos a ver cómo solucionarlo”, señaló la directiva.
Dificultades con los repuestos y gestiones provinciales
El principal obstáculo para una solución inmediata radica en la complejidad de la pieza dañada y la disponibilidad de insumos en la zona. Jones detalló que los torneros locales no realizan la pieza completa, sino las punteras, y que la medida específica no se consigue de manera directa en el mercado local.
Ante este panorama, la dirección escolar se mantiene en contacto permanente con la Delegación Administrativa y con funcionarios del área, como Leonel Jara, con el objetivo de evaluar alternativas que van desde la adaptación del repuesto hasta la posibilidad de conseguir una pieza de reemplazo en otro punto de la provincia.
La directora remarcó que se trata de un equipo antiguo: “Esta caldera es muy vieja, hasta ahora venía funcionando bien, pero como todas las cosas tienen su desgaste. Es la más grande de todas y la de mayor consumo”. La avería afecta directamente a los salones de clases de un ala específica, además de la secretaría y el salón de plástica, mientras que el resto de los espacios del edificio escolar continúan recibiendo calefacción de manera normal a través de otras unidades y calefactores complementarios.
Plan de contingencia y reorganización áulica
Para garantizar la continuidad pedagógica sin interrumpir la jornada escolar completa, la conducción del establecimiento diagramó un esquema de reagrupamiento temporario mientras se extienden las reparaciones.
El funcionamiento operativo se reestructura de la siguiente manera, en el Turno mañana los alumnos de 5.° grado fueron reubicados en los tres salones aledaños al SUM; el 6.° grado desarrolla sus actividades en el comedor; y el 4.° grado ocupa las instalaciones de la biblioteca, mientras en el Turno Tarde, los estudiantes de 1.° y 2.° grado utilizan los salones cercanos al SUM; en tanto que el 3.° grado se divide entre el comedor y la biblioteca.
A pesar de las incomodidades lógicas que genera la falta de calefacción en el sector afectado, desde la dirección valoraron la predisposición de la comunidad educativa y destacaron que la reorganización permite el trabajo articulado entre docentes. “No viene mal tampoco porque distintos maestros pueden trabajar en una misma propuesta; no es imposible y es por poco tiempo”, aseguró Jones.
En paralelo a esta contingencia, la directora destacó las mejoras recientes concretadas en el edificio gracias a las prácticas del personal del Centro de Formación Profesional, quienes instalaron nuevas luminarias en los salones y pasillos, aportando mejoras significativas a la vida institucional de la escuela.
