Ciclo Lectivo 2026: Incendios en el Parque Nacional, crisis hídrica y una fuerte caída en la matrícula escolar

El inicio del ciclo escolar en la región cordillerana presenta un panorama complejo y multifacético. En una entrevista con FM DEL LAGO, la supervisora escolar María Pía Maldonado brindó detalles sobre cómo la contingencia ígnea, la falta de agua y los cambios demográficos están reconfigurando el esquema educativo de este año.

La Escuela 25 de Villa Futalaufquen, base operativa contra el fuego

La situación más crítica se vive en la Escuela N° 25 del Parque Nacional Los Alerces. Debido al avance del incendio, el Ministerio de Educación dispuso que el inicio de clases no sea presencial. Actualmente, el edificio escolar funciona como el centro logístico para el combate de las llamas.

Maldonado explicó que Parques Nacionales solicitó el uso de la cocina y el SUM para la elaboración de viandas y el almacenamiento de suministros. En el lugar se alojan diez miembros del Ejército Argentino, quienes coordinan la alimentación de los brigadistas. Ante este escenario, los alumnos de los tres niveles mantienen el vínculo pedagógico de forma virtual; en el nivel inicial, se han entregado mochilas didácticas para facilitar el trabajo en las familias.

Preocupación por la baja de la matrícula en la zona

Uno de los datos más alarmantes que maneja la Supervisión es la tendencia decreciente en la inscripción de alumnos, un fenómeno que se viene observando desde hace tres años. Maldonado citó ejemplos contundentes: una escuela de Esquel con 75 vacantes solo cubrió 41; otra en Trevelin ofreció 50 lugares y solo se inscribieron 16; y una tercera institución en Esquel registró apenas 24 alumnos para 50 vacantes disponibles.

Esta baja en la matrícula es especialmente visible en el nivel inicial y en la mayoría de los parajes rurales, con la excepción de Cerro Centinela, donde se registró un aumento de inscriptos.

La crisis hídrica y el mantenimiento escolar

Otro frente de conflicto es la escasez de agua en Esquel. Al cierre del ciclo 2025, se pidió a las escuelas reducir el uso de agua y suspender el riego. Sin embargo, la supervisora advirtió que en instituciones que albergan a 200 o 300 estudiantes, el consumo es inevitable para higiene, cocina y sanitarios. “Es una realidad crítica que debemos analizar profundamente en Esquel, ya que la situación no es igual a la de Trevelin”, señaló.

En cuanto a la infraestructura, se informó que el ciclo comenzó con normalidad en la Escuela N° 97 de Aldea Las Pampas pese a reparaciones de gas menores. Además, avanzan obras en la Escuela 523, en varios secundarios y están finalizando los trabajos en la red de gas de la Escuela 10 de Carrenleufú.